2018-10-15 10:55:47

7 Tips untuk Guru



Widayanto



widayantoku@gmail.com



Balai Diklat Kegamaan Surabaya 


Ketika paradigma pendidikan mengakui bahwa peserta didik berperan sebagai “subjek” dan bukan hanya “objek” dalam proses pembelajaran, me


ngintegrasikan IT di ruang kelas sungguh menjadi suatu yang istimewa. Kelas Anda dulu mungkin untuk masuk ke lab computer butuh waktu seminggu sekali. Teknologi paling modern yang Anda lihat di sekolah adalah OHP, ataupun proyektor film yang berdebu yang sangat jarang digunakan oleh guru anda. Bahkan selama masa sekolah menengah dan perguruan tinggi, internet masih baru atau terbatas dalam kapasitasnya, sehingga makalah ditulis dengan menggunakan teks fisik di perpustakaan yang ditemukan melalui katalog kartu.



Saat ini, IT bukanlah “suatu yang istimewa”, tetapi kenyataan sehari-hari yang dibawa-bawa di kantong dan ransel. Peningkatan pesat dalam akuisisi IT ini dapat menjadi pergeseran besar bagi para pendidik yang mungkin hanya terikat pada metode pengajaran yang lebih tradisional. Mengubah pola pikir seseorang tidak pernah mudah, tetapi bisa sangat sulit bagi pendidik yang mengandalkan sedikit atau tidak ada teknologi di kelas mereka. Ini menciptakan jurang antara peserta didik yang mengharapkan pengalaman belajar teknologi tinggi dan guru mereka yang enggan untuk menerapkan teknologi baru ini. Di sini, kita akan menjelajahi 7 kiat yang dapat membantu guru menggunakan IT di kelas, bukan hanya karena itu populer, tetapi karena nilai edukasi yang bagus yang dipromosikan. Bukankah Rosululloh SAW bersabda “Ajarilah anakmu sesuai dengan Zamannya”?


1. Membangun Kesadaran



Pengintegrasian IT di kelas oleh gurubukanlah konsep baru, tetapi alat yang digunakan terus berkembang. Bagi para guru yang tidak menggunakan gadget terbaru di kelas mereka, mungkin hanya fakta bahwa mereka tidak tahu untuk apa HP android itu. Membangun kesadaran akan kemampuan IT Anda adalah langkah pertama yang penting untuk mengurangi resistensi teknologi



2. “Penguasa” Hendaknya Melibatkan Guru dalam Proses Pengambilan Keputusan



Lebih sering daripada tidak, guru diberi mandat dan arahan baru dengan sedikit atau tidak ada jawaban dalam prosesnya. Untuk guru yang sangat terlatih dan terdidik, ini bisa membuat frustrasi, karena rasanya seperti keahlian dan pelatihan mereka tidak dihargai. Namun, jika penguasa menyertakan pendidik dalam proses pengambilan keputusan, itu menunjukkan bahwa penguasa menghargai suaranya. Hedaknyapara guru diundang untuk mengujicobakan perangkat baru di ruang kelas mereka sebelum dibeli, atau hendaknya gurudan operator komputer ditanya tentang alat apa dan pelatihan teknologi yang ingin mereka lihat di kelas mereka. Keterlibatan guru dan operator komputer dalam proses pengambilan keputusan adalah langkah “membeli” yang kritis.




3. Merampingkan Pengalaman Mengajar



Salah satu poin penjualan yang paling sulit tentang memperkenalkan teknologi baru kepada para guru adalah rasanya sekali lagi mereka kembali menciptakan roda. Bagi para guru yang telah menghabiskan banyak waktu untuk membuat dan menyempurnakan proses pembelajaran mereka, teknologi baru dapat dilihat sebagai rintangan besar dan melelahkan. Sebelum menyajikan bagian teknologi baru, alat analisis data, atau sistem manajemen pembelajaran / learning management system (LMS), tingkatkan pengalaman mengajar dengan menempatkan beberapa template starter di tempat. Ini memberi setiap guru awal yang sama dan menghilangkan sebagian dari stres yang datang dengan mengadopsi teknologi baru.




4. Manfaatkan Perangkat Lunak yang Dapat Diakses dan Ramah Pengguna



Tidak semua alat teknologi diciptakan sama -- sebagian besar bagus dalam hal teori, tetapi buruk dalam praktik di ruang kelas. Jika perangkat lunak atau alat teknologi tidak ramah pengguna, itu akan mengumpulkan debu (virtual) saat staf operator meninggalkannya. Di sinilah mendengarkan pendapat operator komputer dan melibatkan mereka dalam proses pengambilan keputusan sangat penting, karena guru akan memberi tahu apa yang berhasil dan apa yang tidak dalam proses uji coba.




5. Buat dan Promosikan Sumber Daya Bersama



Ide ini juga dapat dikaitkan dengan pembuatan templet dan sumber daya pemula bagi para guru untuk digunakan ketika mereka mulai menggunakan alat teknologi baru. Dengan menggunakan LMS, operator dan guru dapat diminta berbagi pekerjaan yang telah mereka lakukan menggunakan teknologi baru dengan rekan-rekan mereka. Kolaborasi adalah cara yang bagus untuk mengetahui apa yang dilakukan kolega Anda di lapangan tanpa harus menciptakan sesuatu yang baru dari awal.




6. Memberikan Peluang Pengembangan Profesional Berkualitas



Agar guru mengintegrasikan teknologi di kelas, mereka perlu waktu untuk belajar, memahami, dan mengembangkan pelajaran yang memanfaatkan teknologi baru. Pengembangan profesional berkualitas diperlukan untuk memperkenalkan teknologi baru secara menyeluruh, memberikan waktu bagi para guru untuk menavigasi perangkat lunak, dan mengajukan pertanyaan klarifikasi kepada instruktur. Pengembangan profesional untuk teknologi baru juga tidak bisa menjadi proses sekali “kerja” selesai. Penting adanya kursus penyegaran sepanjang tahun bagi para guru untuk mengunjungi kembali perangkat lunak dan memperbaiki proses kelas mereka karena kenyamanan mereka dengan program ini akan tumbuh.




7. Memanfaatkan Model Pelatihan Instruksional



Pelatih teknologi dapat memainkan peran yang tak ternilai dalam sebuah diklat. Saat pertanyaan atau kebutuhan muncul, seorang pelatih teknologi dapat dengan cepat membantu guru yang mungkin membutuhkan bantuan tambahan. Mereka juga merupakan sumber yang bagus untuk pendidik yang ingin menambahkan lebih banyak penggunaan IT ke dalam pengajaran kelas mereka, tetapi tidak yakin harus mulai dari mana. Pelatih teknologi hebat dapat membantu para guru mendapatkan program atau alat baru yang mendasar sambil mendukung guru melalui proses.




Perjalanan Pendidikan kita telah menempuh perjalanan jauh dari menggunakan printer dot matrix dan overhead proyektor (OHP) dalam pendidikan. Dengan berfokus pada praktik pedagogi yang sehat, hendaknya sekarang ini pendidik memiliki kemampuan untuk menggabungkan teknologi yang mempersiapkan peserta didik untuk tanggap digital yang selalu berubah. Mengikuti 7 kiat kunci tersebut adalah penting untuk membuat Anda-para guru bergabung dengan trend teknologi, alat, dan perangkat lunak terbaru.